A Prova Nacional Docente (PND) 2025, aplicada neste último domingo (26), levou para a sala de aula um debate urgente: o idadismo, também chamado de etarismo, termo que define o preconceito, o estereótipo ou a discriminação com base na idade. O tema foi o foco da questão discursiva, que desafiou os mais de 1 milhão de candidatos a refletirem sobre como as diferenças geracionais afetam o ambiente escolar e de que forma a educação pode promover a convivência e o respeito entre diferentes idades.

Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o enunciado da redação apresentou o conceito de idadismo e destacou a necessidade de combater estereótipos e práticas discriminatórias baseadas na idade, além de estimular a integração intergeracional nas escolas. O texto-base da questão foi extraído do Relatório Mundial sobre o Idadismo (2023), produzido pela Organização Pan-Americana da Saúde (Opas). As informações são da Agência Brasil.

Desafio do idadismo no contexto escolar

O etarismo é considerado um dos preconceitos mais naturalizados nas relações sociais e, no ambiente educacional, pode aparecer de diversas formas: professoras mais experientes que têm suas práticas desvalorizadas por gestoras jovens, alunos mais velhos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) que sofrem estigmatização, ou ainda barreiras entre gerações que limitam trocas de saberes na comunidade escolar.

Na PND 2025, os participantes foram convidados a discutir os efeitos dessas diferenças e a propor pelo menos uma atividade de combate ao idadismo, promovendo a integração entre gerações dentro das escolas.

Entre os textos motivadores utilizados na prova estavam o artigo 22º do Estatuto do Idoso, que propõe a inclusão de conteúdos sobre envelhecimento e valorização da pessoa idosa nos currículos escolares, e um trecho de “À Sombra Desta Mangueira”, de Paulo Freire (1921-1997), em que o educador reflete sobre juventude, velhice e aprendizagem como atitudes diante da vida.

Estrutura da prova e importância da questão discursiva

A PND 2025 é composta por duas partes: uma de formação geral docente, com 30 questões objetivas e uma discursiva, e outra de componente específico, com 50 questões de múltipla escolha voltadas a 17 áreas de licenciatura, como pedagogia, letras (português e línguas estrangeiras), matemática, física, história, geografia, ciências biológicas, educação física, música e computação.

Conforme o edital, a prova teve duração de 5h30, das 13h30 às 19h (horário de Brasília). Em todo o país, 1.086.914 inscritos participaram da aplicação. Na Bahia, foram confirmadas 55.320 inscrições, de acordo com o Inep, um dos maiores contingentes estaduais da primeira edição do exame.

Reflexos e expectativas para a educação

Ao escolher o idadismo como tema central da redação, o governo federal demonstra intenção de estimular práticas inclusivas e intergeracionais no ambiente escolar. A expectativa é que futuros e atuais professores reflitam sobre as relações entre gerações e ajudem a construir escolas mais acolhedoras e respeitosas com as diferentes faixas etárias, segundo informações da Agência Brasil.

Embora a Prova Nacional Docente não seja um concurso público, ela foi criada pelo Ministério da Educação (MEC) como instrumento para avaliar o nível de conhecimento dos licenciandos e subsidiar estados e municípios na seleção de professores. A iniciativa faz parte do programa Mais Professores para o Brasil, que busca ampliar o número de docentes efetivos, fortalecer a valorização da carreira e promover a qualificação contínua do magistério da educação básica.